(学生抑郁症心理咨询)一个初中抑郁女生的自白

一位13岁女孩的心理活动: 我是一个13岁的女孩,我本来应该是读初一的,但我现在无法正常上学了,我抑郁了,什么都不想做,我觉得这一切都是我父母造成的,如果父母不花大价钱找关系送我到重点初中读书,我就不会像现在这样。

我读小学的时候,是一个开朗乐观活泼的女孩,虽然我的成绩不怎么样,但不影响我开朗快乐,不影响我交朋友。

我的问题都是上了初中之后才开始的,本来按照我的成绩,我只能上普通的公立初中,但父母为了让我进入更好的学校读书,父母花了很多钱走关系把我送到某封闭式的重点初中读书。我不知道哪所学校好,就听从了父母的安排,进了那所重点初中。刚开始我挺高兴的,因为能在这所重点初中读书是一件很光荣的事情,我在小伙伴中炫耀了一通,极大了满足了我的虚荣心,我的很多小学同学很羡慕我。

可是开学不久,我就渐渐地吃不消了,因为这里的学生个个都很厉害,他们很聪明能干,独立自主能力很强,个个很上进很用功。上课的时候,老师讲的东西在他们看来很容易就理解了,但是我很多都不理解,我觉得老师讲得太快了,我还没有真正弄懂,老师就继续往下讲解了,我更加听不懂,但我又不敢问同学,我怕同学看不起我,我怕同学说我怎么那么笨。我也不敢问老师,我害怕老师嫌弃我。

还有,每天布置的作业都很多很难,我总是不能完成布置的作业,然后老师就不喜欢我,但是班上的同学都能很容易地完成作业,学习对我来说很难很难,但对班上绝大多数同学来说很简单很容易。跟班上的同学相比,我觉得很自卑,我觉得我的头脑太笨了,我多么渴望有一个聪明的头脑。

因为压力太大,我的精神总是处于绷紧状态,我很难入睡,同学们躺到床上很容易就呼呼大睡了,而我要躺很久很久才能入睡,就算我睡着了,也很容易被惊醒,外界的声音很容易影响到我。

我每个晚上都要等宿舍里每个同学都睡着了我才能入睡,因为我对声音非常敏感,同学发出一点点轻微的声音我都能听得到,我总是不受控制地关注周围的声音,我也很讨厌我这样,但我没办法。

因为入睡困难和睡眠质量差,我早上很难起床,我明明听到起床的铃声响了,但因为太困了,很难起床,我就想多睡一会儿,但一睡就睡过头了,所以我早上上课总是迟到,同学都用异样的眼光看我,我觉得很难受。

老师也多次打电话给我父母,然后我爸爸就骂我,我爸爸发起脾气来可凶了,我曾经被爸爸打过几次了。我不怕妈妈,我敢对妈妈发脾气。其实我也不想对妈妈发脾气的,但憋在心里实在是太难受了。

我意识到父母把我弄进这所重点初中是一个错误的选择,但我不愿意回到普通初中了,我没面子回去,如果我回到普通初中,那些同学会怎么看我?我丢不起这个脸。我很想努力学习跟上同学,我给自己制订了很多的学习计划,但我一个都执行不了。

我现在这个状态已经没有办法继续在这所学校读书了,因为上课老师说的东西我完全听不懂了,老师布置的作业我完全不会做了,我现在做什么都提不起劲。

父母总是要求我转到普通初中读书,我不同意,我不同意的理由是:

1,我觉得很丢脸,当初我曾经对小学的同学炫耀我进了重点初中,如今我适应不了重点初中,我的脸往哪里放?我死都不愿意转到普通初中。

2,父母虽然意识到不应该把我弄进重点初中读书了,但父母并没有完全真正意识到自己的过错,特别是爸爸,爸爸总觉得是我自己的原因。

我不能继续听从父母的摆布,他们想让我进重点初中就进重点初中,想让我转到普通初中就转到普通初中,我承受了那么多的痛苦他们完全感受不到,也完全不理解,还要冤枉我,说我娇生惯养,说我性格古怪,我不服气,我就是要跟父母对抗,除非他们真正地理解我并向我道歉。

我觉得人生的道路很难很难,有时我觉得活着太痛苦了,不如死了算了,但如果真的让我去死,我又不敢,我怕痛。我现在真是进退两难啊,前方的路太难太难走了,我走不动了,又没有人陪伴我支持我。

我想退,但也没地方可退,我只能停下来,过一天算一天,不然我能怎么办呢?我觉得我是要接受心理咨询了,但我爸爸妈妈也要接受心理咨询,父母不改变,我就不愿意改变,我今天的痛苦是父母造成的,父母要承担这个后果。

 65人格就会不断地被扭曲,慢慢地发展成另一个“我”

图片65:人格就会不断地被扭曲,慢慢地发展成另一个“我”

我们之所以会形成现有的人格,完全是因为在孩提时所受到的创伤。例如,在婴儿时期我们期待被爱,期待被关怀和拥抱,如果这些需求没办法被满足,我们会受到伤害,本能地会做出反应来自我保护。

如果伤害一而再再而三地发生,这种自我保护能力会不断地被启动,我们的人格就会不断地被扭曲,慢慢地发展成另一个“我”,一个远离高层自我或自性本体的“我”。

266孩子不爱学习的常见原因

图片266:孩子不爱学习的常见原因

孩子不爱学习的常见原因:

厌学叛逆是很多青少年孩子家长非常头疼的问题,孩子为什么不爱学习?常见的原因有:

1、孩子头脑笨,学不进;

2、孩子的性格有问题,融不进班集体中;

3、孩子不笨,但对所学的东西不感兴趣;

4、孩子心灵脆弱,受到挫折后无法正常学习;

5、孩子长期被父母强迫监督着学习,于是通过厌倦学习来悄悄地变相地反抗父母。.

第5点是青少年厌学叛逆的重要原因。

很多父母只知道自己的心里是怎样想的,不知道孩子的心里是怎样想的。

218越是费尽苦心的父母,越是可能养出毫无适应能力的孩子

图片218:越是费尽苦心的父母,越是可能养出毫无适应能力的孩子

一个人处理危机的能力,在很大程度上取决于以往处理危机的经验。生活的能力不是凭空生成的,它需要在具体的生活实践中一点点地培养、获得。如果你没有注意从小培养孩子独立应对“小”问题的能力,比如,生活基本的自理能力;自己处理和同学之间的小摩擦;合理安排业余时间等等,那么,你又怎能期望他在未来的生活中,能很好地处理人际关系、婚恋矛盾、事业选择这样的“大”问题呢?

为了避免你的孩子在未来的生活中面临更大的困难,给你的孩子多一些机会吧,包括犯错误的机会、遭受打击的机会,这是他们的权利,也是为人父母的责任。

221教育孩子之难,难在双亲自己是否人格完整

图片221:教育孩子之难,难在双亲自己是否人格完整

保持关系比教育更重要,父母和子女没有良好的关系,你说什么他都听不进,甚至你越说他越反着做,还有什么教育可言呢?不仅教育的目的达不到,还会失去人间最宝贵的亲情。

当你和孩子成为最好的朋友,你们同喜共悲的时候,不必教育,你的期望也会成为孩子的愿望,那就不仅会收获孩子的成功,还会收获亲情的幸福。

教育孩子之难,难在双亲自己是否人格完整,是否乐于宽容与变通。要把孩子教育好,首先父母自身必须成为一个好的模范,不然,上行下效、承先启后,孩子必然会出问题。

 

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